繼我上一篇文章分享找到論文指導教授以及論文主題方向之後，又過了兩週。
我內心還是有個焦躁的聲音在吶喊：「那接下來呢？」 「對啊！接下來要幹嘛？」我自己也很想知道。
話說回來，我上週去找我的指導教授，剛上完愉快的基礎拉丁文，趁老師還在講台，我趕緊上前跟老師求救。我問他：『老師，怎麼辦？我不知道我資料怎麼搜集，還有文獻夠不夠？另外所上要我們月底交出論文主題及指導教授申請書！！！』這真的困擾我很久，因為我的論文興趣只有大方向，還沒有濃縮成一個主題，再加上我其實資料還未蒐集完整，對於問題本質根本沒有全面的了解，更晃論設定研究主題了，這可是涉及做研究的角度，及方法啊。
老師不疾不徐地回我：「你什麼資料都搜集，報章雜誌，各式文本上的資料都先搜集起來，可以試著做比較『前瞻性』的研究。」前瞻性？！？！？！黑人滿頭問號。
我接著問：「可是我怕我文獻不夠？主題要定下來了怎麼辦？」老師用堅定的語氣跟眼神告訴我：「我覺得文獻是夠的，不用擔心！至於主題，你就隨便先寫，以後都還是會改變。」
聽完老師給我的解答，謝謝老師之後，我便開心的離開教室，跑去逛街了哈哈哈（轉折很快）
雖然我還是對於前瞻性這個字眼不太能理解，也擔心自己的論文會不會做出來不夠學術！但至少我解決了論文主題目前根本不急，文獻照老師的想法也不會不夠，然後他似乎給我很大的自由空間找尋各種相關資料，且不侷限在學術期刊上，甚至講到前瞻性這個特殊的關鍵字，所以我想我就暫時放下煩惱吧，用心搜集各式各樣的資料，各種蛛絲馬跡都不要放過，因為我真的希望自己的論文是能帶給大眾迴響（好吧這樣說太誇張了），我的意思是至少看到論文名稱可以引起一點翻閱的興趣吧！我不希望自己的作品被束之高閣，從此無人問津，對我來說成就感就大大打折了。
『希望自己做的事情是有意義的』是我這趟研究生旅程的動力。
這份動力能否持續燃燒，其中指導教授也扮演重要角色。很開心這次有鼓起勇氣把看似雞毛蒜皮，但真的飽受困擾的問題丟出來問老師，也順利地得到正面回應。就把這當好的開始～
不過，當研究生面對指導教授時，真的會有點緊張跟尷尬，雖然他們是你的老師、明燈，是個教育者的角色，但現實的是，你的寫論文生涯是否順利，或是最後能否如願畢業，其實最大決定權還是在老師身上，所以任何一位學生都希望跟老師關係良好，溝通順暢。與指導教授是否一拍即合，或興趣在同個頻率上，這部分我覺得是在找指導教授時的最大關鍵！不二法門就是不要害怕去接觸老師，不要害羞地把自己天馬行空的東西丟出來讓老師了解，很少人在做論文之前，主題、架構就是完美且確定的，研究生的生活不就是把一個問題丟出來，然後經過一到兩年的時間去精進學問，把問題具象化後，提出自我見解，最後將精華濃縮至論文中嗎？我覺得既然都決定要回研究所念書了，何不好好享受這趟從0到1的過程？
接下來的日子，我會主動黏著老師，把各種疑難雜種一一解決掉！
附圖是我前年去南投一間餐廳吃飯，入座前每個人都抽一張歡喜無憂卡，就像fortune cookies一樣，有一些暖心標語。
以下是我抽到的，覺得蠻適合我這個階段的，共勉：
系列文章：